实验中学四项措施打造“卓越课堂”
发布时间:2014-03-06 08:35:01   共次访问
 

 

强化组织领导,发挥引领辐射作用。成立由校长任组长、分管教学的副校长任副组长,教研组长、备课组长、市县级骨干教师担任组员的“卓越课堂”推进工作领导小组,保障活动的顺利开展及过程的实施管理,并切实发挥教研组长、备课组长、市县级骨干教师在“卓越课堂”的引领和辐射作用,由点及面,全面扎实地开展教改工作。
严格全程监管,强力实施“一学四导”。建立定期检查制度,严格全程监管,强力推进“一学四导”高效课堂教学模式的深入实施,要求任课教师、备课组长、教研组长层层落实“一学四导”实施过程的“四清”(堂堂清、日日清、周周清、月月清),同时在教学中要尊重学生,让学生学会自主学习,主动参与课堂教学,凸显学生主体地位,学校期末将监管考核情况纳入教师工作业绩考核。
丰富活动开展,着力提升教师素质。在全校范围内开展“四课”评比活动(新教师上合格课,年青教师上有效课,骨干教师上高效课,名师上卓越课),表彰先进,鞭策落后,在教师中形成你追我赶的良好氛围。同时,组织课件制作、案例分析、课例研究、教学反思等评比活动,及时奖励在教改工作中有显著成效或巨大贡献的学科组或个人,不断提高教师自身素质,激发教师打造“卓越课堂”的主动性和创造性。
加强校本教研,努力构建高效课堂。将校本教研与课堂教学、课程改革有机结合,切实做好“个人备课——集体备课——教师试讲——观摩讨论——正式赛课——评课议课——课例研究”流程的七环节工作,坚持教育科研、同课异构、教学比武常态化,以学促讲,以讲促赛,以赛促研,以研促学。鼓励教师发掘自身潜质,锤炼自身能力,加快教师专业成长,推进教师专业发展,努力构建高效课堂。

(黄勇 余会游)

 

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